为促进皇冠体育365：教育教学综合改革，以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进，党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏，陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍机电工程学院李瑞英老师的课程《C语言程序设计》。

教师简介

李瑞英

女，硕士研究生，毕业于中国石油大学机电工程学院。现为大庆师范学院机电工程学院教师。从事教育工作以来，一直扎根在教学一线，先后讲授C语言程序设计、面向对象程序设计等多门课程。讲授的课程多年来受到历届学生的喜爱，教学能力和水平得到学院教师的一致认可。

课程简介

C语言是目前国内外广泛流行的一种计算机结构化程序设计语言。C语言组成简洁紧凑，使用方便灵活，功能丰富、表达能力强，它不仅适合编写系统软件，而且也适合编写应用软件。

该课程以学生为中心、问题为导向，采用案例导学方式，教学设计合理、讲解清晰、互动有效、思路清晰，使“目标点、知识点、任务点、互动点、拓展点”有机衔接。通过该课程的学习不仅会让同学们知其然，还会让同学们知其所以然。课前设计思路清晰、课前提醒及时全面。提前发布学习任务、督学预警等。录课视频采用任务驱动的方式，导入环节简洁明了，目标明确。

以任务解决为中心，设计任务情境，诱发学生对任务解决的欲望，通过学生对问题的探索和交流，澄清模糊认识，建立正确概念，引领课后实践，让同学们在完成一个个任务的过程中学会怎么用C语言解决实际问题，在体验闯关乐趣的同时学到知识。且每一小节都有核心知识点、易错知识点的总结强调。课中互动力求实效、提升学生学习质量，随机利用在线教学平台选取签到、选人、主题讨论、直播释疑、抢答、问卷、讨论等互动形式，活跃在线教学气氛、促进学生学习效果、降低学生学习疲倦度。另外在课程的不同阶段不同单元，增加一些进阶内容，及错误的调试方法、技巧和经验的介绍。课后总结反馈及时，有针对性的录制总结反馈视频，并根据反馈优化教学方法和教学手段，持续改进，持续提升。

学生评价：

徐梦（19电子信息工程1班）：看到自己老师录视频出镜感觉非常亲切，视频录制的精致清晰。教师教学和实践经验丰富，授课认真，信息量大，获益匪浅。

陈瑶（19电子信息工程2班）：老师授课始终精神状态饱满，录播视频质量高，课程资料齐全，应有尽有。课程界面装饰美观，课程封面、课程门户、视频开头片花、视频背景等的设计赏心悦目。

马瑞霖（19电子信息工程4班）：C语言老师比较严格，但是我们很喜欢，老师讲课有特点，很吸引学生。特别喜欢老师的鼓励加分政策。学生在不断提问题和解答问题的过程中，水平不断提高，在互相讨论中把知识学扎实了。

常腾飞（19自动化1班）：老师与学生互动手段多，互动频率高，学生重视，非常积极，效果很好。针对重难点和学生作业、讨论、留言中反馈的问题开展，教师录制反馈视频，老师尊重学生，认真对待学生问题。

同行评价：

高玉凯（学校督学）：充分运用学习通多种功能掌控课堂，课程流程清晰，内容设置科学合理，课堂管理及教学效果较好。

成宝芝（机电工程学院教学副院长）：C语言程序设计在线课的课程建设资源齐全；课程实施手段多元化，思路清晰；课前设计思路清晰、课前提醒及时全面。

赵大伟（机电工程学院汽服系主任）：每个单元都针对学生的作业、讨论、留言等反馈的一些问题、误区、错误、重点难点等，有针对性的进行总结。教师与学生互动积极主动及时，效果明显。

吴春梅（机电工程学院教师）：录播视频讲解清晰，任务驱动设置合理，师生互动频率高，效果好。

课程链接