2020年2月21日，习近平总书记给在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信，在高等学校引起强烈反响。

学校党委宣传部迅速落实，精心组织全体教师利用网络视频会议、线上集体学习等方式，认真学习领会习总书记回信精神。广大干部教师纷纷热议：

党委副书记王革

首先，教育引导大学生进一步培育和践行社会主义核心价值观，毕业后到人民最需要的地方去。我们学校就要不断深化创新铁人精神育人实践，深化内涵、创新形式、凝练品质、彰显特色，这一切的根本在务实，要实实在在干，真信、真抓、真教、真用。立德树人，必须坚持以德为先、德育为本，才能真正培养铁人式大学生，培养中国特色社会主义的党和人民事业可靠接班人。

其次，教育引导大学生进一步珍惜学习时光，练就过硬本领。作为应用型普通高校，我们要就要牢固树立应用型人才培养意识，逐步完善应用型教育教学模式，专心致志在应用上下功夫，构建成熟的应用型领导、管理、教学、服务体系，培养知识扎实、技术干练、本领过硬的应用型人才，培养中国特色社会主义合格建设者。

再次，认真做好转隶转制工作，加快学校教育教学综合改革，进一步提高治校办学水平。

党委组织部部长艾连北

总书记2月21日给在首钢医院实习的西藏大学医学院的学生回信中充分体现了总书记对边疆少数民族学生的关心关爱。总书记在回信中，对医生职业给予了高度评价。指出医生是人民健康的守护者，使命光荣而伟大。在这次抗击突发新型冠状肺炎疫情防控斗争中，广大医务工作者冲锋在前，不怕牺牲，英勇奋战，用实际行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。号召大家要向他们学习，要珍惜时光，练就本领，在人民最需要地方，以仁心仁术造福人民。

作为教育工作者，我们要积极响应总书记的号召，担负起教书育人的神圣使命，努力为党和人民培养合格的建设者和接班心。要教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，为祖国为人民努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，在祖国和人民需要的时候能冲锋在前。要培养学生的家国情怀，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，把祖国和人民的需要当做自己的目标追求。要培养学仁爱之心，学习白衣天使就死扶伤的崇高精神，努力掌握为人民服务本领，以仁心仁术造福人民，服务基层群众。

党委宣传部部长郭春满

在藏历新年来临之际，习近平总书记给正在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信，体现了以习近平同志为核心的党中央对西藏工作的关心和对各族群众的深情厚谊。特别是在当前统筹做好疫情防控和经济社会发展的关键时期，总书记的回信也给了我们无穷无尽的力量。我们要不断深化对回信精神的理解学习，教育引导广大庆师学子响应新时代召唤，坚定立志报国信念，努力学习真知，始终不渝追求卓越，让青春之花绽放在新时代中华大地上。

党委组织员殷相国

习近平总书记给西藏医学院学生的回信，体现了总书记对立志守护边疆人民健康的青年学子的亲切关怀，以及对高等教育落实立德树人根本任务的高度关注和寄予的殷切希望，这对我们高校教育工作者是一种极大的勉励和鼓舞。作为机关管理干部，要以良好的精神面貌、热情的服务态度、高标准的工作质量身体力行落实好管理育人的职责。要落实好学校党委组织的“关爱中成长”教育实践活动，经常深入学生实际，了解情况，帮助学生答疑解惑。要加强德育工作，教育引导学生爱祖国、爱家乡、爱人民，把学生培养成具有铁人精神特质的中国特色社会主义建设者和接班人。

党委学工部副部长楚丽丽

近日，习近平总书记在给首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信中，高度赞扬了我国医务工作者救死扶伤的崇高精神，鼓励医学生珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，并向他们以及藏区各族群众致以节日的问候和美好的祝愿。总书记的回信既是对医务工作者的亲切关怀，又是对广大高校学子的殷殷嘱托，在坚定我们战胜疫情的必胜决心同时，也激励我们牢记总书记嘱托，把学习贯彻总书记重要回信精神落实到立德树人根本任务上，发挥思想政治工作优势，加大铁人精神育人力度，教育引导全体庆师青年学生厚植家国情怀、坚守人民情感，练就一身服务社会、报效祖国的过硬本领，为国家培养有担当、有情怀、能扎根、肯奉献的建设者和接班人，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

党委组织部副部长张小伟

疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥，动员部署疫情防控工作，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，用实际行动表达了对全国人民的爱。

17名在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生写信给总书记，汇报实习收获感悟，表达对党和国家的感恩之情，以及学好本领后报效祖国建设家乡的决心。让我们看到了新时代青年一代的理想抱负和雄心壮志，同时也深深的感受到了青年一代对祖国的爱。总书记重视青年一代的成长进步，及时回信并对学生进行思想引领，肯定学生献身西藏医疗卫生事业的志向，勉励学生练就过硬本领，服务基层人民，并致以节日问候。总书记对青年一代寄予殷切希望和浓浓挚爱。总书记爱人民、爱青年，青年爱祖国、爱人民，这是美好的爱的传递。让我们向总书记学习，坚持立德树人，用实际行动把爱传递下去。

党委组织部组织建设科科长刘彰基

习总书记给西藏大学医学院2015级临床医学专业的同学的回信，体现了党中央对当代青年的关心。作为高校工作人员，要积极参与全员、全过程、全方位育人，做青年学生成长路上的知心人、热心人、引路人。引领新时代青年树立远大理想，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运；热爱伟大祖国，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民；担当时代责任，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；勇于砥砺奋斗，用青春和汗水书写无悔的青春；练就过硬本领，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展；锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

党委宣传部新闻中心主任武杰山

“希望你们珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众。”习总书记给西藏大学医学院学生的回信，充分体现了对白衣天使救死扶伤崇高精神的褒扬，极大地鼓舞着广大青年学子投身祖国最需要的地方去，迎难而上，不畏险阻的热情。字里行间是对80后90后青年一代的肯定和鼓励。

通过这次疫情，广大青年成为了迎击疫情的中坚力量，更体现了我们国家，我们的民族未来的希望。总书记的回信，是对广大青年学生，广大医务工作者的肯定，也提出了“以仁心仁术造福人民，发扬白衣天使救死扶伤的崇高精神”的更高的要求。作为教育工作者，我们要以总书记的回信精神为指引，以培养扎根基层，服务群众的社会有用人才为己任，不忘教育初心，牢记为人民服务的使命，培养好学生，为社会输送皇冠体育365有用之才。

党委宣传部统战科科长吴树春

总书记说，医生是人民健康的守护者。在这次新冠肺炎疫情防控斗争中，军地广大医务工作者冲锋在前、英勇奋战，用行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。教师是人类灵魂的工程师，而作为高校更是塑造大学生精神、提升素养、培养爱国情感的基地，作为一名普通的机关管理工作者，我们更要以饱满的热情、奋勇的激情、深深的爱校之情去投入抗疫工作和管理工作中，抓好统战工作，引导好爱校爱国师生，积极争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。

党委宣传部徐雯娟

习总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信，是对青年的关心和鼓励。“到人民最需要的地方去！”“你退下，让我上。”“国家需要我到什么时候，我就坚持到什么时候。”“防护服能脱，医护人员的责任不能脱。”·····看着这些走心的话语，激励和鞭策着我们青年一代。我虽不是医护人员，不能出征战场，救死扶伤，但是作为一名党员，一个大学老师，我要为学生树立必胜之心，责任之心，面对这场抗疫大考，我们要有严谨工作作风、精湛的专业技术、无私的奉献精神。利用好假期，实实在在练就一身本领，到人民最需要我们的地方去。我相信：“咬定青山不放松”，我们一定会赢。武汉加油，中国必胜！

化学工程学院党总支副书记 廉世伟

习总书记在回信中提到“希望你们珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众。”给我留下深刻印象，医者仁心，作为培养人才的一名高校教师，师者如兰，香远益清，示以美好，授以希望，以静养心显得尤为重要。在未来的日子里，我将“不忘初心、牢记使命”，不断加强理论学习，提升综合素质，提高党性修养，不断增强全心全意为广大师生服务的本领，对待师生多一些温情、多一点温度、多一份温暖，不让任何一个学生掉队，要让皇冠体育365学生登顶，以燕子垒窝的恒劲、蚂蚁啃骨的韧劲、老牛爬坡的拼劲，坚持不懈，攻坚克难，做麦田里的守望者，在学校转型发展的道路上奋发有为！

法学院学生党支部书记苑立杰

习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的一封回信，充分体现了党中央对教育的高度重视，对青年成长成才的关心关怀。回信不仅是对西藏大学医学院学生的勉励，也是对高校所有青年大学生的谆谆教导。我作为一名高校思想政治工作者，应加强对学生理想信念的引导，在增强青年综合素质的同时厚植爱国情怀，切实将总书记对青年学生“珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去”的要求和期望落到实处，让广大青年用实际行动助力疫情防控的人民战争，在围绕实现中国梦的奋斗主题中实现自身价值。

机电工程学院教师张丽丽

习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生重要回信极大鼓舞了在校医学生和逆行奋战在抗疫前线、救死扶伤的广大医护工作者，也鼓舞了我们教育工作者。坚持立德树人也是广大教师的理念，德育不仅仅作为医学人才培养的首要内容，也是所有人才培养的首要内容，将思想政治教育和职业素养教育贯穿人才培养全过程，建设一批有思想、有内容、有温度的课程思政“金课”，也是我们教育改革追求的目标。

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