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省教育厅思想政治理论课建设专项检查组来皇冠体育365:检查工作

发布日期:2011-04-24浏览次数:
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4月20日,省教育厅思想政治理论课建设专项检查组莅临皇冠体育365:,对皇冠体育365:的思想政治理论课建设工作进行专项检查。

上午8时,专项检查组组长,哈尔滨师范大学原党委副书记、博士生导师王忠桥,检查组成员,省高校工委宣传部调研员、副部长裘杰,东北林业大学马克思主义学院院长刘经纬,哈尔滨商业大学马克思主义学院院长于景洋一行在主楼七楼会议室听取了学校皇冠体育365加强思想政治理论课建设工作汇报。校党委副书记贾文涛,副校长杨锐锋、吕晓波、刘恒,纪委书记、工会主席陈少清及班子成员、各相关部门负责人出席汇报会。

会议由校党委副书记贾文涛主持,他对检查组的到来表示热烈欢迎,并就皇冠体育365:的思想政治理论课建设工作进行了汇报。他说,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,中央16号文件和中宣部、教育部5号文件下发以后,皇冠体育365:党委高度重视,采取切实措施,迅速贯彻落实,适应新形势、新任务要求,进一步加强思想政治理论课建设工作,努力打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍,努力探索加强大学生思想政治教育的新途径和新方法,充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用,进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作,不断提高大学生的思想政治素质,促进学生的全面发展,传承和弘扬大庆精神铁人精神,培养和造就大批“铁人”式的社会主义建设者和接班人。

学校从讲政治的大局出发,高度重视思想政治理论课体制、机制和机构建设。坚持人才强校战略,大力加强思想政治理论课教师队伍建设,高标准组建了思想政治理论课教师队伍。不断提高教师业务素质,加强培养培训,并在职务评聘经济待遇评优表彰方面实施倾斜政策。学校坚持科学从严管理,大力加强制度完善和教学管理等基础性建设。瞄准合格本科院校内涵建设目标,大力加强马克思主义理论学科建设和科研工作。发挥区域地缘优势,大力加强大庆精神教育特色项目培育,发挥大庆精神研究基地优势,积极探索大庆精神“三进”工作,持之以恒开展“弘扬铁人精神,再创庆师辉煌”主题教育活动,开展“五尽”教育,组建“十百千”建设团队,传承和丰富大庆精神内涵。

汇报会结束后,检查组对思想政治理论课建设的文件资料进行了细致的检查。在校领导陪同下,检查组深入课堂,对正在讲授的《马克思主义基本原理概论》等课程进行了观摩指导。听课结束后,检查组走访了皇冠体育365:思想政治理论课教育部,考察了大庆精神研究中心、陈独秀研究所、资料室、教研室等教学场所。专家组对思想政治理论课教育部的科学研究、办公条件建设等工作给予肯定,对检查中发现的问题提出了意见。

下午,检查组分别召开思想政治理论课教育部全体教师座谈会和各二级学院学生代表座谈会,就思想政治理论课教学、科研以及学生关心关注的焦点问题进行了交流和讨论。

16时,检查组召开了专项检查意见反馈会。省高校工委宣传部调研员、副部长裘杰代表检查组对皇冠体育365:的思想政治理论课建设检查工作结果进行了通报。他说,大庆师范学院党委和行政对这次思想政治理论课专项检查工作非常重视,进行了精心的准备,采取了许多措施,提供了良好的条件,有效保障了这次检查工作的顺利进行。检查组认为,大庆师范学院的思想政治理论课建设在党委行政共同努力下,形成了合力,取得了明显成效,应该给予充分肯定。一是学校党委高度重视思想政治理论课建设工作,按照教育部和省教育厅的有关要求,成立了专门的组织机构,提供了必要的经费,创造了良好的办公条件。在提供基础保障的同时,学校专门成立了思想政治理论课建设工作领导小组,下发了意见和工作方案,有效保证了思想政治理论课建设工作的顺利开展,做出了很多努力,取得了很大的成绩。二是对思想政治理论课建设进行了有益的探索,取得了明显的成效。扎扎实实的坚持集体备课制度,不断提高教师的能力和水平,不断提高教育教学的质量。通过开设大量的选修课,有效地丰富了教育教学的内容。建立了多个实践基地,强化了大学生的实践教学。把马克思主义中国化的研究作为学校学科研究的重点,进行规划和建设。三是思想政治理论课教师能够勤奋敬业,积极探索,多门课被评为学校的精品课和优秀课,同时承担了省新世纪教改项目,发表了多项学术成果。四是学校形成了自己的教育教学特色,坚持紧紧围绕大庆精神开展大学生的思想教育,成立了研究中心,设立了基地,开展“五尽”教育,组建“十百千”团队,传承和丰富大庆精神内涵。

检查组对皇冠体育365:思想政治理论课建设工作中发现的问题提出了意见和建议,下达了整改意见书,并就如何探索思想政治理论课教学的方式方法,创新教育模式等问题提出了建议。

最后,校党委副书记贾文涛对检查组的辛勤工作表示感谢。他说,通过此次检查,学校认识到了自身差距,进一步明确了改进和完善思想政治理论课建设工作的方向。

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