2024年3月26日上午，副校长王福友主持召开分管部门巡视整改推进会，教务处、教学质量评估中心、实训管理中心、国有资产管理处、现代教育技术中心、图书馆等6个部门的相关负责人参会。会议就6个部门制订的巡视整改台账进行了讨论，研究解决巡视整改中存在的问题和困难，并进一步明确巡视整改要求及完成期限。

王福友对6个分管部门的巡视整改工作提出三方面要求：

一、深刻认识省委巡视发现问题的意义

一是从政治上看，发现的问题是业务问题，但实质上是政治问题。这些问题相当于“政治体检”的体检报告，不能无视问题的存在，要树立“有病早治，早治早好”的意识。二是从性质上看，表面上是现实的问题，实质上涉及的是理念、观念、思想、态度等深层次的问题。三是从现象上看，展现的是具体问题，实质上暴露出我们在工作体系、执行体系、监督体系上存在突出问题。

二、深刻把握做好巡视发现问题整改的工作逻辑

一是明确“为什么出现问题”，实现思想上的再反思。二是明确“问题具体出在哪里”，实现工作成效的再提升。三是明确“以后不再出现相同和类似问题”，实现深化改革高质量发展的再出发。

三、扎实推进巡视发现问题的整改切实收到实效

一是深挖问题的原因。要找出政治上的、业务上的、能力上的、工作作风上的原因，每个问题都要精准研究。二是明确整改的预期。要明确四类预期，即没完成的要立即完成、补救性的解决、矫正性的解决、创新性的解决。三是压实整改责任。落实几个要件，即时间、人物、事件、结果。我本人担负起分管领域巡视问题整改的第一责任人责任，切实履行“一岗双责”。四是固化整改成果。要举一反三，把“坏事”变“好事”，用批判性的、反思性的思维推动整改。怎样固化整改成果？从三方面思考：第一，把巡视整改与推动教育教学审核评估工作结合起来，使发现问题的整改成果做成教育教学审核评估的鲜活案例；第二，把巡视整改与能力作风建设结合起来，使整改成果成为我们反思工作、责任和作风的一面镜子；第三，把巡视整改与推动学校高质量发展结合起来，使整改成果成为推动学校走向未来的一束光。

最后，王福友强调，各部门要高度重视巡视问题整改工作，在规定时间内，要按计划、按整改台账要求推进完成巡视整改工作。（来源：教务处 审核：张国发 编辑：姜丰翼）