为促进皇冠体育365：教育教学综合改革，以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进，党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏，陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍音乐与舞蹈学院刘莎莎老师的课程《中国古典舞》。

教师简介

刘莎莎，音乐与舞蹈学院舞蹈表演专业教师，毕业于首都师范大学舞蹈学专业，主要承担古典舞基训、芭蕾舞基训等课程的教学工作。在校工作期间多次荣获学校“先进个人”，创作的舞蹈《爱.无言》获得中国舞蹈家协会主办的首届东北地区电视舞蹈大赛二等奖；指导的多部舞蹈获得省级舞蹈比赛一二等奖。带领学生参与大型舞蹈诗剧《绽放的生命》及中央电视台主办的“中秋晚会”等演出任务。

课程介绍

中国古典舞这门课程是根据本专业的特点和培养方向，在有效时间内，对中国古典舞进行比较全面的接触、了解并系统训练，掌握中国古典舞的基本功、技术技巧，并能充分体现古典舞的风格韵律。通过此课程的学习提高学生肢体的表现能力、示范动作的能力及讲解动作的能力，为今后的舞台实践及从事舞蹈教学等工作打下基础。

该课程利用“瞩目”平台开展线上教学，以学生为中心，采用了讲授、示范、启发相结合的教学方法，教学设计合理、示范动作准确、讲解清晰、互动活跃，使“知识点、任务点”有机结合。

根据课程特点设计教学环节采用任务驱动的方式。课前准备，提前发布需要学习的训练组合视频、对于训练组合中出现的“重点、难点”提前引导学生并进行简要讲解，这样使得学生在前期自学时学习目标更明确，思路更清晰。课中，教师针对训练组合中的动作进行讲解及示范，并带领学生完成。在完成过程中针对易出现问题的训练环节反复进行示范及纠错，解决学生在学习动时遇到的难点。课后，教师对学习过程中出现的个性问题进行解答，共性问题解析总结，并布置课后作业。教学环节设置合理，环环相扣。

注重教学环节中师生的互动与反馈，利用“瞩目”会议、班级群等平台，设置“学习方法”“学习体验”“资料分享”等模块，实现教学的激励、参与、反馈，促进学生深层次参与及讨论，适当的给予优秀学生多样化的鼓励，真正做到课程以“学生为主体”实现师生互动、生生互动。

学生评价

周利飞（2017级舞蹈班）：虽然线上教学有些不便，但是也并不影响老师上课的效率。线上教学虽然无法一下看到全部同学，但是老师还是会耐心地翻看页面，一个一个单独指出问题后并指导。对同学既耐心又严格，课堂氛围不亚于平时在学校时的教学。老师课堂节奏把握得也非常好，我们学起来也很轻松，在遇到多数同学不理解的难点时，老师会针对这类动作反复示范，让我们能更直观得感受，看得更真切。教学时老师注意启发和调动我们的学习积极性，课堂气氛较为活跃，师生互动好，同学们学习起来没有太多压力。虽然条件有限但是上课的效率一如往常。

郭佳鑫（2018级舞蹈班）：老师的教学生动有趣，思路清晰，使很多较难的舞蹈动作更容易掌握，使线上教学效果达到高点。对舞蹈动作中出现的重难点，老师的讲解清晰明了，舞蹈视频参考资料丰富，在整个教学过程中给予了我们较充分的自主学习能力。

尤康晴（2019级舞蹈班）老师比较严格，但是我们很喜欢，老师讲课有特点，很吸引学生。学生在提出问题和解答问题的过程中，学习舞蹈动作的能力得到提高，在互相讨论中促进学习的兴趣。

同行评价

孙永波（音乐与舞蹈学院院长）：刘莎莎老师自2008年进入我院工作以来，一直努力学习、潜心研究，取得了一定的教学成果，得到了学院领导和教师的高度肯定。她在教学工作中能够深入研究当代舞蹈教育理念，学习国内前沿的舞蹈学科专业知识，多方查找最新版视频参考教材，并能够将前沿理论与教学实践相结合，创新的融入到课堂教学中，形成了具有实际推广价值的中国古典舞基训课教学方法和教学组合，深受学生好评。她在完成教学工作外，还承担了大量实践指导任务。其中，具有代表性的是带领学院舞蹈表演专业63名学生参加2017“月圆大庆”央视中秋晚会录制工作。在四十余天艰苦的训练中，她克服了重重困难，圆满的完成了任务，得到了央视导演和市委宣传部领导的高度评价，为学校争得了荣誉。

任广明（音乐与舞蹈学院教学副院长）：课程教学设计合理，突出成果导向，注重学生能力培养的同时启发式教学运用较好，能够引导学生进行创新编排各种剧目。教学资料丰富，重难点突出，教学内容充实、涵盖面广，讲解系统全面。示范规范，能够结合当下舞蹈艺术发展进行教学。激发学生的学习兴趣，给学生创造皇冠体育365的自主学习机会。

李鑫（音乐与舞蹈学院督导）：学生学习态度端正，课堂上舞蹈服装着装整齐，上课环境好，有足够的空间学习和练习。教师授课认真，积极调动每一位学生的学习兴趣。授课过程顾全大局，每一位学生的动作都能得到教师的纠正。

课程链接

瞩目会议号1521047570